首頁>業務領域>智慧校園業務
推動教育信息化已成為國家戰略
  • 十九大期間,教育部杜占元副部長《以教育信息化全面推動教育現代化》 的講話提出未來的發展方向:即“四 個提升”和“四個拓展”,構建信息 化條件下的人才培養模式;發展基于 互聯網的教育服務模式;探索信息時 代教育治理模式。
  • 《“十三五”國家信息化規劃》提出:到2020年,基本建成數字教育資源公 共服務體系,形成覆蓋全國、多級分 布、互聯互通的數字教育云服務體系。
  • 《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出,提出積極發展“互聯網+教 育”,繼續推進“三通兩平臺”建設 與應用,推進數字教育資源普遍開放 共享。
  • 《教育信息化2.0行動計劃》提出,到2022年基本實現“三全兩高一大”的 發展目標,即教學應用覆蓋全體教師、 學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校 園建設覆蓋全體學校,信息化應用水 平和師生信息素養普遍提高,建成 “互聯網+教育”大平臺。
智慧校園現狀和痛點
用戶側:
  • 1、線上分布散
  • 2、建設感受低
  • 3、線下互聯割裂
管理側:
  • 1、重復購置系統硬件成本高
  • 2、統一身份認證體系不完善
  • 3、數據無法助力校園建設
智慧校園需求分析

無線上網安全:學校都希望校園網絡有全面的安全保障,防止因教學資料外泄或者丟失而造成嚴重的教學事故。2018年教育部下發的教育信息化工作要點和網絡安全中,也明確指出了網絡安全的重要性。

無線網絡穩定:校園部署的無線網絡,必須從多方面考慮用戶的體驗性,不僅需要在上網過程中提供穩定、快速的互聯網訪問服務,保障學生、老師使用無線網絡上網時不掉線、不卡頓,滿足日常上網應用。

移動教學/辦公/家校需求:接入內部業務系統進行辦公,接入外部隨時實現家校互通,更多知識庫或者直播精品課程的線上分享功能。

大數據管理需求:學校在推動信息化建設過程中,通過大數據分析更好評定師生的各項素質水平,為教育作出科學決策。

智慧校園整體框架
總體規劃
智慧校園全應用場景
校園網絡建設規劃
設計原則
高帶寬:校園網全網的組網設計無瓶頸,同時要求核心交換機具有高性能、高帶寬的特性,整網的核心交換要求能夠提供無瓶頸的數據交換。
可增值:不同的用戶需求提供豐富的寬帶增值業務,使網絡具有自我造血機制,實現以網養網。
可擴充:核心交換機與匯聚交換機具有強大的擴展功能,要能夠隨著需求變化,充分留有擴充余地。
開放:符合相關國際標準及國內標準,避免個別廠家的私有標準或內部協議;滿足信息準確、安全、可靠、優良交換傳送的需要;網絡統一實時監控的遙測、遙控的信息處理功能,實現網絡設備的統一管理。
安全可靠:網絡節點的備份,避免單點故障,線路保護。

網絡系統

綜合安防系統

排3和值走势图带连线