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由于人種及社會特點,近視眼在我國更具特殊性。雖經長期努力防治,但收效甚微,近視眼防治研究仍處混亂局面。
項目背景——教室光環境課題的研究
2~5歲兒童視力 逐漸發育成熟,6~7 歲兒童視力達到成人 水平,一般兒童的視覺敏感期持續至9~12歲,眼球發育須到13 ~ 18歲完成, 此過程易受視覺環境因素等影響,導致發生屈光性疾病。
因此,在青少年期間應做好預防工作,相反,如果錯過了這個年齡階段,一旦形成高度近視,就有可能發生諸如視網膜脫離、青光眼、白內障等不良并發癥,為避免或延遲其快速發展,近視的預防就顯得尤為重要。
教室光環境的深度研究
教室光環境指標要求
照明數量指標要求
照明質量指標要求
  • 1、照度均勻度
  • 2、亮度對比度
  • 3、相關色溫
  • 4、眩光
  • 5、顯色指數
  • 6、頻閃效應
采用無直接眩光黑板專用照明燈具
綜合性大大超越了原來的黑板燈具,可以實現在黑板面30點測試點位,更理想的照度均勻度與維持平均照度,且在黑板上沿更理想的高度安裝,不影響短焦投影儀、或其它多媒體的使用,更好地實現前排學生與授課老師無直接眩光照明的優勢
產品檢驗與檢測
產品應用效果檢驗與檢測
雙管---半直接防近防眩光教室照明專用燈具-模擬計算
單管---半直接防近防眩光教室照明專用燈具-模擬計算
排3和值走势图带连线